L’acquisizione della lettoscrittura e delle regole ortografiche della lingua italiana deve tenere conto delle fasi evolutive del bambino.
Come impostare una didattica adeguata alle diverse fasi di apprendimento?
Come fare tesoro degli errori che molto spesso si rilevano in classe per affrontare le difficoltà ricorrenti?

Questo corso presenta una serie di strumenti per avviare e sostenere l’apprendimento della lettoscrittura nelle prime classi della scuola primaria, partendo dal livello alfabetico iniziale fino alla competenza ortografica.
Gorrieri e Siliprandi, a partire dal modello di Uta Frith, forniscono un ventaglio di attività pratiche su come affrontare gli errori più ricorrenti dovuti all’apprendimento dei suoni – da quelli semplici a quelli complessi e difficili – con l’obiettivo di sostenere il passaggio dal parlato allo scritto proponendo un approccio graduale all’uso dei fonemi.

Vengono presentate piste di lavoro operative per aiutare i bambini:
- nella prima fase di apprendimento della lettoscrittura, con attività basate su strutture fonotattiche adeguate ai diversi stadi di apprendimento,
- nelle fasi di acquisizione delle regole ortografiche di base e complesse con il loro successivo consolidamento.

Grazie a videolezioni, materiali di approfondimento, gli insegnanti potranno trovare soluzioni operative per aiutare i bambini, compresi quelli che hanno difficoltà, a sviluppare capacità e consapevolezza metafonologiche.

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