L’obiettivo del corso è quello di offrire una conoscenza profonda di tutti gli elementi necessari al pieno funzionamento di una biblioteca scolastica digitale che sia in grado di rispondere al bisogno informativo della comunità di riferimento, tenendo conto dei cambiamenti nelle modalità di acquisizione delle informazioni e delle attività di lettura. L’intento è quello di far entrare l’uso della biblioteca nella vita quotidiana degli studenti, sfruttando anche le potenzialità offerte dal digitale per farne uno spazio di approfondimento, inclusione sociale e interazione.

A partire da esempi pratici, basati principalmente sull’esperienza accumulata dai relatori nella gestione della piattaforma MLOL Scuola, si è cercato di orientare la proposta formativa anche verso i temi del prestito digitale e dell’uso delle Open Educational Resources. Sono stati poi approfonditi i cataloghi di ebook e audiolibri per creare percorsi didattici che includessero testi di narrativa e saggistica, differenziati per livello scolastico. Al di là delle specifiche tematiche scelte, i casi di applicazione proposti sono l’occasione per apprendere metodologie di ricerca e organizzazione di risorse digitali all’interno di un catalogo comprendente materiali di tipologie differenti fino alla costruzione di percorsi didattici basati sull’integrazione di analogico e digitale.

L’evoluzione tecnologica ha cambiato le modalità di fruizione delle informazioni, aumentando la spinta alla partecipazione e facilitando l’accesso alla conoscenza. Le biblioteche scolastiche devono sempre più configurarsi come veri centri di attività e servizi in cui gli studenti si incontrano per collaborare a progetti interdisciplinari e utilizzare risorse e tecnologie per creare e innovare; luoghi terzi dove gli insegnanti lavorano insieme per aiutare bambini e ragazzi a sviluppare competenze di media e digital literacy e in cui l’educazione alla lettura si coniuga all’educazione all’uso critico e responsabile delle risorse.

Il corso, fruibile in modalità asincrona, è composto da 40 lezioni suddivise in 9 moduli, per una durata di 25 ore complessive.

Per una formazione completa, scoprite anche il corso L’utilità di una biblioteca scolastica. Cosa è necessario sapere per creare e gestire una biblioteca scolastica come ambiente di apprendimento integrato nella didattica a cura di Maurizio Caminito.

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