- 55 ore di formazione online
- Accreditato su S.O.F.I.A. (Ente Giunti EDU)
- Attestato di fine corso
- Percorsi online
- Corsi online
- BES e didattica inclusiva
Strategie e strumenti per la didattica inclusiva
Strategie e strumenti per la didattica inclusiva
Prezzo scontato
€200,00
Prezzo di listino
€250,00
-20%
Prodotto acquistabile con Carta del Docente
Descrizione
Il percorso è una risposta a 360 gradi che, a partire dalle tappe del processo di apprendimento, ne individua le difficoltà ricorrenti collegate con un focus sulle problematiche connesse al Funzionamento Intellettivo Limite, per arrivare alle strategie per la didattica inclusiva (dalla matrice comportamentale a quella socio-costruttivista). Grazie a questo percorso i docenti impareranno a riconoscere i diversi stili d’apprendimento e cognitivi e le preferenze manifestate dai ragazzi con difficoltà, oltre ad avere una visione approfondita delle strategie e attività per facilitare l’apprendimento della lettura, della scrittura e dell’aritmetica con indicazioni su come potenziare anche quelle abilità essenziali come analisi percettiva, concentrazione, ragionamento, memoria e tanto altro. Attraverso i tre corsi proposti, si acquisiscono anche conoscenze approfondite in merito alle strategie didattiche per l’inclusione con esemplificazioni e attività su peer toutoring, educazione socio-emotiva e cooperative learning.
Il percorso è composto da 3 singoli corsi:
- Il corso "Come insegnare in modo efficace per apprendere più facilmente" a cura di Giacomo Stella della durata di 25 ore.
- Il corso "Le strategie didattiche per i bambini con funzionamento intellettivo limite" a cura di Renzo Vianello della durata di 25 ore.
- Il corso "Didattica inclusiva: Strategie per costruire apprendimenti e contesti inclusivi" a cura di Annalisa Morganti della durata di 5 ore.
LA DURATA COMPLESSIVA DEL PERCORSO è di 55 ore di formazione.
Leggi di
Obiettivi
- Conoscere quali sono le difficoltà e i disturbi in relazione alle diverse tappe del processo di apprendimento e attuare strategie efficaci per sostenere gli allievi con difficoltà
- Acquisire conoscenze approfondite sulle caratteristiche del Funzionamento Intellettivo Limite, come si manifesta e quali sono gli ambiti sui quali è necessario intervenire
- Strutturare il PDP e organizzare attività didattiche per allenare la ricerca percettiva e il processo di apprendimento e per stimolare le capacità mnemoniche richieste per l’esecuzione dei compiti
- Apprendere quali sono le strategie di matrice “comportamentale” e quali di matrice “socio-costruttivista”
Durata
55 ore
Comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica
Docenti
Annalisa Morganti
Docente
Professore Associato di Pedagogia Speciale e Metodologie e tecniche del lavoro di gruppo presso il Corso di Studi di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Perugia. È Chair dello European Network for Social and Emotional Competences (ENSEC). È impegnata sul fronte nazionale ed europeo alla promozione dell’inclusione scolastica basata ed ispirata dalle evidenze e dell’educazione socio-emotiva quale strumento di promozione e valorizzazione dell’inclusione a scuola. Per Giunti EDU ha recentemente pubblicato Morganti A., Bocci F. (a cura di) (2017). Guida: Didattica Inclusiva per la Scuola Primaria. Educazione socio-emotiva e Apprendimento cooperativo per costruire competenze inclusive attraverso i “compiti di realtà”. Firenze: Giunti EDU.
Giacomo Stella
Docente
È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.
Renzo Vianello
Curatore e Docente
È Professore Emerito di Psicologia dello sviluppo tipico e atipico presso l’Università degli Studi di Padova. Attualmente insegna in una decina di Master e Scuole di Specializzazione. È autore di numerosi manuali, saggi scientifici, monografie e lavori di ricerca pubblicati su riviste nazionali e internazionali, soprattutto relativamente ai temi che seguono: psicologia dello sviluppo; disabilità cognitive e integrazione-inclusione dei minori con BES (disabilità, funzionamento intellettivo limite ecc.); formazione e aggiornamento di insegnanti, educatori, psicologi, altri operatori socio-sanitari.
Destinatari
Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano come educatori e pedagogisti.
Accreditamento
La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIM, valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi, presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.
ENTE ACCREDITATO come "GIUNTI EDU"
Codice ID percorso: 83942
Codice ID edizione: 140827
Modalità di attivazione
Il codice di attivazione ti verrà inviato via mail alla conclusione della procedura di acquisto. Dal momento dell'attivazione del codice avrai tempo 180 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi eIl ripartire da dove ti sei fermato.
Attenzione: I materiali del corso sono scaricabili in parte.
Iscrizione
Per iscriversi al corso, è necessario finalizzare il pagamento attraverso le seguenti modalità:
• Carta del Docente (genera il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it scegliendo tra le varie opzioni: Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018 e Canale di acquisto: prodotti ONLINE);
• Carta di credito;
• Paypal o Google pay;
• Scalapay;
• Bonifico bancario.
Dal momento della ricezione del codice, avrai a disposizione 180 giorni per la fruizione del corso. In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.
FAQ
Posso pagare con la carta del docente? Come genero il buono della carta del docente per l’acquisto dei vostri corsi di formazione?
Puoi acquistare i corsi di formazione online con carta del docente. Assicurati di creare il buono sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it. Il buono dovrà essere dello stesso importo del totale del tuo acquisto.
Per acquistare un nostro corso di formazione, dovrai generare un buono scegliendo, tra le varie opzioni, “Canale di acquisto: prodotti ONLINE” e “Formazione e Aggiornamento - Enti accreditati/qualificati ai sensi della Direttiva 170 2016/2018”.
Quali sono i metodi di pagamento accettati?
Gli ordini effettuati possono essere pagati con i seguenti metodi di pagamento: - Carta del docente - VISA - Mastercard - American Express - Maestro - UnionPay - Shop-Pay - Google Pay - PayPal - Apple Pay - Bonifico Bancario - Scalapay
Non posso più accedere al sito perché ho perso le credenziali, come faccio?
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Dove posso acquistare i corsi di formazione Giunti?
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Si possono sostituire i corsi di formazione acquistati online?
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Assistenza clienti
Contatta l’assistenza clienti in ogni momento, per ogni esigenza connessa al corso:
- tramite il form online
- via e-mail, all’indirizzo formazione.edu@giunti.it
- al numero +39 055 5062048 attivo dal lunedì al giovedì dalle 9 alle 17 e il venerdì dalle 9 alle 16.
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