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Corso base di Psicologia per insegnanti di sostegno

come esercitare il ruolo e affrontare i disturbi del neurosviluppo in classe

A cura di Renzo Vianello, Cesare Cornoldi
Prezzo scontato €93,50
Prezzo di listino €110,00
-15%
Prezzo unitario  per 
Prodotto acquistabile con Carta del Docente
  • 25 ore di formazione online
  • Accreditato su SOFIA(Ente Giunti EDU)
  • Attestato di fine corso

Descrizione

Il corso è rivolto agli insegnanti di sostegno e agli aspiranti docenti che frequentano il Tirocinio Formativo Attivo.
Può essere utile anche per gli insegnanti curricolari che hanno interessi specifici sui disturbi del neurosviluppo per favorire un lavoro integrato in un’ottica di didattica inclusiva.

Si fornisce una panoramica completa sulle caratteristiche principali delle disabilità intellettive, fisiche e motorie e le loro implicazioni sull’apprendimento, nonché un excursus sugli aspetti psicologici connessi all’esercizio del ruolo.

Videolezioni e materiali di approfondimento forniscono un contributo di ampliamento e di approfondimento delle competenze relative alla Psicologia dello sviluppo nella professione dell’insegnante di sostegno, con un focus sulle questioni connesse all’atteggiamento del docente, sui meccanismi psicologici legati all’inclusione, all’individualizzazione dell’insegnamento e alla gestione della classe inclusiva e sulle modalità di lettura e di utilizzo della relazione psicodiagnostica.

Successivamente vengono affrontate le caratteristiche dei deficit e dei disturbi e il loro impatto sul processo di apprendimento con relative strategie psicoeducative di intervento. Vengono illustrati i profili dei casi che usufruiscono del supporto dell’insegnante di sostegno e una serie di indicazioni operative per l’intervento nella didattica quotidiana: disabilità intellettive con un’ampia panoramica sulle sindromi più note (di Down, X fragile, Williams, Prader-Willi, Angelman, Rett...), disturbi dello spettro dell’Autismo, disabilità sensoriali (visive e uditive), disabilità fisiche e motorie.

Leggi di

Obiettivi

  • Entrare in relazione positiva con le altre figure che ruotano intorno allo studente con disabilità – colleghi, genitori, operatori, dirigenti – in modo da prevenire o ridurre lo stress
  • Costruire e implementare in modo efficace un insegnamento individualizzato e differenziato
  • Saper leggere e utilizzare la relazione psicodiagnostica durante la predisposizione di un programma per il bambino con difficoltà
  • Conoscere in modo approfondito le specificità dei vari disturbi o disabilità, i profili di sviluppo e i potenziali degli studenti, per intervenire con successo nella didattica quotidiana.

Durata

25 ore
Comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica

Programma

Clicca sul seguente link per consultare o scaricare il programma.

Programma

Docenti

Renzo Vianello
Docente
È Professore Emerito di Psicologia dello sviluppo tipico e atipico presso l’Università degli Studi di Padova. Attualmente insegna in una decina di Master e Scuole di Specializzazione. È autore di numerosi manuali, saggi scientifici, monografie e lavori di ricerca pubblicati su riviste nazionali e internazionali, soprattutto relativamente ai temi che seguono: psicologia dello sviluppo; disabilità cognitive e integrazione-inclusione dei minori con BES (disabilità, funzionamento intellettivo limite ecc.); formazione e aggiornamento di insegnanti, educatori, psicologi, altri operatori socio-sanitari.
Cesare Cornoldi
Curatore
Curatore del corso, già Professore ordinario di Psicologia Generale presso l’Università degli Studi di Padova dal 1985, direttore del Lab. D.A., presso l’Università di Padova, presidente dell’AIRIPA (Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento in Psicopatologia dell’Apprendimento), direttore della rivista “Psicologia Clinica dello Sviluppo” e coordinatore del Comitato scientifico della rivista “Psicologia e Scuola”. Per il suo impegno e il contributo scientifico rappresenta, nello scenario nazionale e internazionale, uno dei massimi esperti sui temi dell’apprendimento e dei suoi disturbi.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano come educatori e pedagogisti.

Accreditamento

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIM, valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi, presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

ENTE ACCREDITATO come "GIUNTI EDU"

Codice ID corso: 82210
Codice ID edizione: 135361

Modalità di attivazione

Il codice di attivazione ti verrà inviato via mail alla conclusione della procedura di acquisto. Dal momento dell'attivazione del codice avrai tempo 120 giorni per completare il corso.

Attenzione: I materiali del corso (slide, video, esercitazioni) sono scaricabili in parte.

Quota

Iscrizione singola a prezzo pieno
110 €

Iscrizione

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Attenzione: I materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili.

FAQ

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