Il corso si propone di fornire all’insegnante indicazioni pratiche e strumenti operativi per favorire la gestione degli stati emotivi di bambini e bambine che frequentano la scuola primaria. 

Se non gestite adeguatamente, le emozioni possono diventare controproducenti: un eccesso di emozioni determina comportamenti impulsivi e sregolati, mentre una loro assenza comporta una particolare lentezza nell’elaborazione di informazioni, che può sfociare anche in apatia o demotivazione. 

Nelle sue videolezioni, Daniele Fedeli accompagna l’insegnante nell’analisi delle emozioni che si manifestano nei diversi momenti della vita quotidiana dei bambini e delle bambine, trasformandole in uno strumento in grado di regolare la vita in tutti i suoi aspetti: alcune di queste, come rabbia o paura, se usate correttamente, consentono di trovare una forte motivazione e di sviluppare un maggiore impegno per superare gli ostacoli e per portare a termine con serenità i compiti assegnati.

 Partendo da questi presupporti, il corso si sviluppa su tre concetti base:

1. Sapere, ovvero acquisire una serie di conoscenze scientificamente fondate e aggiornate sulle emozioni che si manifestano nei bambini e nelle bambine dai 6 agli 11 anni;
2. Saper essere, ovvero sviluppare una maggiore consapevolezza del proprio stile relazionale nel rapporto con le emozioni del bambino, soprattutto in presenza di comportamenti sfidanti, oppositivi o problematici;
3. Saper fare, ovvero apprendere alcuni strumenti operativi per il riconoscimento, la modulazione e la gestione degli stati emotivi delle bambine e dei bambini in tutto il loro percorso di crescita a scuola, a casa ed in altri contesti di vita quotidiana.