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Cittadinanza attiva e life skills

Come e cosa fare nella pratica didattica per sviluppare i principi fondanti dell’Educazione Civica

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la Guida contiene attività, organizzate in Unità di Apprendimento, che gli insegnanti possono proporre agli allievi su temi che spaziano da percorsi per sviluppare la capacità di autoconsapevolezza e di consapevolezza sociale, al problem solving interpersonale ed intrapersonale, fino allo sviluppo di capacità prosociali per migliorare relazioni e comunicazioni efficaci, ascolto ed empatia e promuovere atteggiamenti di collaborazione verso l’altro.

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Cosa contiene

Le Life skills e l’Educazione socio-emotiva sono veicoli importanti da sviluppare per il raggiungimento degli obiettivi ministeriali rientranti nell’insegnamento di Educazione Civica. Per costruire percorsi tesi a sostenere gli allievi nel raggiungere i traguardi di competenza di Cittadinanza attiva, è necessario disporre di modelli di riferimento e di proposte concrete da utilizzare all’interno dell’insegnamento di Educazione Civica e parallelamente in grado di permeare in modo trasversale anche la didattica quotidiana.

La Guida fornisce agli insegnanti di scuola primaria indicazioni metodologiche e piste di lavoro articolate per classi con argomenti sviluppati in modo trasversale alle varie discipline secondo un approccio longitudinale. Per ogni attività vengono esplicitati gli obiettivi socio-emotivi, di vita e di educazione civica che la proposta didattica permette di conseguire. Un quadro di riferimento iniziale sui principali modelli pedagogici orienta i percorsi operativi individuando i fondamenti scientifici che li sostengono e le caratteristiche che li connotano.

La Guida comprende:

  • una sezione introduttiva che aiuta a fare chiarezza sulla terminologia: che cosa si intende per life skills e soft skills, quali sono le differenze, gli elementi che le rappresentano e le dimensioni sulle quali gli insegnanti possono intervenire a livello didattico. Attraverso una panoramica dei più recenti modelli pedagogici si evidenzia come le componenti socio-emotive siano una leva fondamentale per acquisire comportamenti di cittadinanza attiva;
  • un Workbook come sezione operativa che contiene una serie di Unità di Apprendimento specifiche per classi con schede attività destinate agli insegnanti, complete di indicazioni metodologiche su come impostare il lavoro e relativi materiali didattici da fornire agli allievi. Ogni Unità di Apprendimento potrà essere utilizzata durante l’orario di Educazione Civica o modulata in funzione delle esigenze di ciascun insegnante e dei diversi contesti.

    • Utile per

  • Impostare didatticamente che cosa fare e come procedere per raggiungere gli obiettivi ministeriali di Cittadinanza attiva attraverso proposte concrete;
  • Insegnare le life skills e l’educazione socio-emotiva in modo trasversale alle varie discipline secondo un approccio longitudinale e coerente con gli obiettivi di apprendimento da acquisire al termine della scuola primaria.

    • Dettagli

    Editore Giunti EDU
    Autori Annalisa Morganti, Stefano Pascoletti, Alessia Signorelli
    Collana Scuola , Guide psicoeducative
    Lingue Italiano
    EAN 9788809929456
    Pagine 96
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