Le regole sono importanti
Le regole sono importanti Imparare a gestire emozioni e comportamenti nella Scuola dell'Infanzia
Imparare a gestire emozioni e comportamenti nella Scuola dell'Infanzia
A cura di Daniele Fedeli, Francesca Zanon
Cosa contiene
Cosa contiene
Il principio base del volume, che rappresenta al contempo il suo maggior valore, è quello di proporre delle attività strettamente legate alla quotidianità scolastica: in questo modo, l’autoregolazione non diventa un’ulteriore abilità da insegnare ai bambini, ma costituisce il filo conduttore dell’intero percorso di crescita durante il periodo della scuola dell’infanzia. Altri due elementi significativi sono rappresentati dalla possibilità di tarare il percorso sul livello di competenza iniziale del gruppo e dalla proposta di attività ludiche sempre di tipo interattivo e sociale. Il volume si presenta come una proposta trasversale ai differenti ambiti di sviluppo dei bambini e in linea con le più recenti direttrici di ricerca sul funzionamento esecutivo e sull’autoregolazione.
Il percorso si compone di 9 laboratori, suddivisi per livello di difficoltà (iniziale/facile, intermedio e avanzato/difficile) e organizzati ognuno in 3 attività-gioco, una per ciascuno dei tre ambienti sezione, giardino e mensa.
Le attività proposte nei laboratori hanno perciò lo scopo di favorire e potenziare queste capacità essenziali per lo sviluppo dei bambini. In particolare, i laboratori potenziano 4 ampie abilità autoregolative:
• Autocontrollo
• Flessibilità
• Mantenimento attentivo
• Pianificazione
Ogni laboratorio persegue l’obiettivo di esercitare e potenziare l’autoregolazione intesa come la capacità di guidare, in modo consapevole e flessibile, pensieri, emozioni e
comportamenti verso obiettivi significativi, inibendo tutti i possibili distrattori interni ed esterni.
Per ciascun laboratorio vengono specificate:
• le finalità, intese come quelle competenze trasversali che andiamo a potenziare e che sono perseguibili con il gioco stesso, come per esempio consapevolezza di sé, gestione delle emozioni e dello stress, capacità di inibizione;
• gli obiettivi, specifici per ogni laboratorio, in quanto legati alle attività proposte e riconducibili allo sviluppo dell’autoregolazione.
Utile per
Utile per
Insegnare ai bambini di 3-4-5 anni a rispettare le regole a scuola, aspetto fondamentale anche alla luce delle nuove norme di comportamento restrittive imposte a seguito della pandemia.
Dettagli
Dettagli
Editore | Giunti EDU |
Curatori | Daniele Fedeli, Francesca Zanon |
Autori | Daniele Fedeli, Federica Novello, Sabrina Pittilini, Francesca Zanon |
Collana | Scuola , Laboratori per l'infanzia |
EAN | 9788809895515 |
Pagine | 128 |