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Gestire la classe con preadolescenti e adolescenti

Prezzo scontato €132,00
Prezzo di listino €165,00
-20%
Prezzo unitario  per 
Prodotto acquistabile con Carta del Docente
  • 25 ore di formazione online
  • Accreditato su SOFIA(Ente Giunti EDU)
  • Attestato di fine corso

Descrizione

Sei interessato ad approfondire le tematiche della gestione della classe nell’età preadolescenziale e adolescenziale? Attraverso la nostra proposta formativa che ingloba 2 corsi di formazione puoi acquisire strategie concrete che ti aiutano ad affrontare il dilagante emergere di comportamenti sempre più problematici dall’adolescenza alla preadolescenza.

Il percorso si compone di 2 corsi:

La gestione della classe: come affrontare i comportamenti problematici degli allievi Le emozioni nei preadolescenti e adolescenti: 13 videolezioni per capire come e cosa fare

Il corso sui comportamenti problema fornisce le competenze per risolvere i problemi che si incontrano quotidianamente in classe con studenti sempre più difficili da gestire e che vivono in un mondo complesso che cambia i loro atteggiamenti, i loro valori e li può condizionare nelle loro scelte. Parallelamente il corso sulle emozioni fornisce una chiave di lettura sull’importanza di comprendere le diverse emozioni che caratterizzano la vita dei preadolescenti e degli adolescenti e l’impatto che queste emozioni possono avere nel vissuto relazionale con gli adulti e con il gruppo dei pari.

Leggi di

Obiettivi

  • Inquadrare le principali emozioni e come evolvono le loro manifestazioni dalla preadolescenza all’adolescenza e i principali comportamenti problematici più ricorrenti;
  • Affrontare le difficoltà che spesso si incontrano nella relazione tra docenti e allievi utilizzando i principali modelli di riferimento per la gestione della classe per creare un clima favorevole all’apprendimento e di collaborazione
  • Comprendere come comportarsi nel rispetto dei reciproci ruoli
  • Riconoscere quali sono le cose importanti in questa fascia di età: dalla condivisione delle emozioni provate alle aspettative verso il futuro, al bisogno di essere ascoltati mantenendo la giusta distanza

Durata

25 ore
Comprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica

Programma

Clicca sul seguente link per consultare o scaricare il programma.

Programma

Docenti

Luigi d’Alonzo
Docente
Professore Ordinario di Pedagogia Speciale alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica di Milano, Direttore del “Centro studi e ricerche sulla disabilità e la marginalità” (CeDisMa), Direttore del Corso di specializzazione per insegnanti di sostegno e Direttore dei Master universitari in Didattica e psicopedagogia per alunni con disturbo autistico e per allievi con disturbo da deficit dell’attenzione/iperattività – ADHD-DDAI. È coordinatore della Laurea Magistrale in “Consulenza pedagogica per la disabilità e marginalità” e Coordinatore nazionale dei Direttori dei corsi di specializzazione per insegnanti di sostegno. Si occupa da anni di ricerca sulla gestione della classe, delle sue problematiche e delle sue complesse sfaccettature. È autore di una vasta serie di pubblicazioni sul tema e direttore della rivista scientifica “Italian journal of Special education for Inclusion”. È stato membro del Comitato tecnico-scientifico ministeriale per l’attuazione della legge 170/2010 sui DSA e del Comitato tecnico-scientifico ministeriale dell’Osservatorio permanente per l’integrazione degli alunni con disabilità, nonché Presidente della SIPeS (Società Italiana di Pedagogia Speciale). È Componente della Segreteria Tecnica per le Politiche della Ricerca del MIUR.
Enrico Castelli Gattinara
Docente
Insegna da circa trent’anni alla scuola secondaria di I grado, ha tenuto lezioni presso università italiane e straniere e ha partecipato a numerosi convegni internazionali. È autore di numerosi libri e articoli. Protagonista di “Scuola di felicità”, la docu-fiction di Sky con regia di Walter Veltroni, attraverso gli schermi TV il prof. Castelli Gattinara ci ha mostrato l’educazione emotiva della sua classe di una scuola di Roma. Professore fuori dagli schemi, è stato capace di creare spazi per dialoghi liberi tra adulti e ragazzi.

Destinatari

Il corso è rivolto a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità...) e quanti operano come educatori e pedagogisti.

Accreditamento

La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIM, valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi, presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.

In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.

ENTE ACCREDITATO come "GIUNTI EDU"

Codice ID corso: 81080
Codice ID edizione: 137821

Modalità di attivazione

Il codice di attivazione ti verrà inviato via mail alla conclusione della procedura di acquisto. Dal momento dell'attivazione del codice avrai tempo 120 giorni per completare il corso.

Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi e ripartire da dove ti sei fermato.

Attenzione: i materiali del corso (slide, video, esercitazioni) sono scaricabili sono in parte.

Quota

singola iscrizione a prezzo pieno
165,00 €

Iscrizione

Il codice di attivazione ti verrà inviato via mail alla conclusione della procedura di acquisto. Dal momento dell'attivazione del codice avrai tempo 180 giorni per completare il corso.

Attenzione: I materiali del corso (slide, video, esercitazioni) non sono scaricabili.

FAQ

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Quali sono i metodi di pagamento accettati?
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