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Schede digitali per DSA: attività per aiutare gli allievi in ITALIANO, MATEMATICA e INGLESE e impostare il METODO DI STUDIO

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A cura di Giacomo Stella
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Descrizione

Quattro pacchetti di schede digitali: i primi tre organizzati per ambiti disciplinari (ITALIANO, INGLESE e MATEMATICA) e uno dedicato all’acquisizione di un METODO DI STUDIO.

Le risorse digitali sono organizzate in modo chiaro ed efficace:

  • le schede di ITALIANO e INGLESE contengono soluzioni didattiche per affrontare le difficoltà ricorrenti che gli allievi incontrano nell’ascolto, nella lettura, nella scrittura, nella grammatica e nel lessico;
  • le schede di MATEMATICA forniscono attività e strategie per superare le difficoltà legate al numero e alle figure, al problem solving e alla misura;
  • le schede sul METODO DI STUDIO forniscono attività e strategie in relazione ai diversi stili di apprendimento, per promuovere l’autonomia degli allievi e per impostare lo studio in chiave metacognitiva.

La risorsa giusta al momento giusto e nel formato giusto

Grazie all'ambiente digitale che organizza le risorse in maniera sistematica, l’insegnante ha a disposizione un set di schede-attività pronte all’uso per migliorare la comprensione e l'elaborazione dei contenuti disciplinari che sono oggetto di insegnamento nelle varie materie (ITALIANO, INGLESE, MATEMATICA) e per supportare gli allievi nell’acquisizione di un METODO DI STUDIO in base al loro specifico stile di apprendimento.

A tal fine, ogni pacchetto contiene:

  • schede insegnante con le indicazioni di base per utilizzare i materiali per gli allievi;
  • schede allievo pronte all’uso (di cui una parte anche in versione interattiva);
  • strumenti compensativi organizzati per ambiti disciplinari.

Questi pacchetti di schede digitali costituiscono un ambiente di lavoro che permette all’insegnante di aiutare gli studenti con DSA ad affrontare al meglio l'intero percorso scolastico.

Scarica il programma con le informazioni dettagliate dei contenuti di ogni pacchetto.

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Programma

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Programma

Curatori

Giacomo Stella
Docente
È Professore ordinario di Educazione e scienze umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia e autore di numerose pubblicazioni, è membro del Comitato tecnico-scientifico per l’attuazione della Legge 170/2010 e del Comitato promotore per il Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference sui DSA. Direttore scientifico della rete di centri clinici S.O.S. Dislessia per la Diagnosi e Rieducazione dei DSA, da anni indirizza la ricerca verso applicazioni in campo educativo. Per il suo impegno e contributo scientifico rappresenta, sullo scenario nazionale ed europeo, uno dei massimi esperti sui temi della Dislessia e dei DSA.

Modalità di attivazione

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