Autismo e didattica

Semplificare e facilitare i contenuti didattici, gli esercizi e le verifiche: come e cosa fare

UN PERCORSO COMPLETO SU EMOZIONI E MINDFULNESS NELLA SCUOLA PRIMARIA - PERCORSO ONLINE

Le emozioni del bambino alla scuola primaria: come riconoscerle e gestirle in relazione ai comportamenti dentro e fuori la classe e agli apprendimenti scolastici

Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace

LA GESTIONE DELLA CLASSE: COME AFFRONTARE GLI ASPETTI PROBLEMATICI - PERCORSO ONLINE

IL PEI A 360 GRADI: COME E COSA FARE DAL PROGETTO INDIVIDUALE AI MODELLI DEL D.I. 182 – PERCORSO ONLINE

LE FUNZIONI DELLA VALUTAZIONE AI FINI DELLA PROGETTAZIONE DIDATTICA: METODOLOGIE E STRUMENTI - PERCORSO ONLINE

Come compilare i modelli di PEI con 2 webinar in differita sugli adempimenti di fine anno: verifica del PEI e stesura di quello provvisorio

Grafismo, ortografia e produzione del testo scritto: esemplificazioni pratiche per acquisire un metodo di lavoro PLUS

Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria: come “leggere” e applicare le nuove Linee Guida

LA MINDFULNESS A SCUOLA: COME E COSA FARE PER IL BENESSERE DELL'INSEGNANTE E DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA - PERCORSO ONLINE

LA MINDFULNESS A SCUOLA: COME E COSA FARE PER IL BENESSERE DELL'INSEGNANTE E DEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA - PERCORSO ONLINE

Utilizzare la mindfulness su se stessi per affrontare al meglio la professione di insegnante

Mindfulness alla scuola dell’infanzia: strategie e attività da proporre in classe con i bambini da 3 a 5 anni

Mindfulness alla scuola primaria: strategie e attività da fare in classe con i bambini da 6 a 11 anni

"AUTISMO: DALLA DIAGNOSI ALLE STRATEGIE DI INTERVENTO PER CONTENERE I COMPORTAMENTI PROBLEMA E PROMUOVERE LE ABILITÀ SOCIALI ED EMOTIVE" - PERCORSO ONLINE

Come verificare e potenziare la competenza ortografica attraverso dettati a misura di bambino e bambina

Conoscere come nascono le paure per insegnare a fronteggiarle e a non esserne sopraffatti

“COME AFFRONTARE LE DIFFICOLTÀ E I DISTURBI DI SCRITTURA NELLA SCUOLA SECONDARIA E QUALI STRUMENTI COMPENSATIVI UTILIZZARE” - PERCORSO ONLINE

"VERSO L'AUTONOMIA: STRUMENTI COMPENSATIVI E METODOLOGIE DIDATTICHE EFFICACI" - PERCORSO ONLINE

"COME IMPOSTARE LA DIDATTICA DELLA LETTOSCRITTURA E DELLE REGOLE ORTOGRAFICHE" - PERCORSO ONLINE

“SPECIALE CORNOLDI SU DIFFICOLTÀ E DISTURBI DI SCRITTURA” - PERCORSO ONLINE

“LE DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA: COME GESTIRLE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA” - PERCORSO ONLINE