Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria: come “leggere” e applicare le nuove Linee Guida

LA MINDFULNESS A SCUOLA: COME E COSA FARE PER IL BENESSERE DELL'INSEGNANTE E DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA - PERCORSO ONLINE

LA MINDFULNESS A SCUOLA: COME E COSA FARE PER IL BENESSERE DELL'INSEGNANTE E DEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA - PERCORSO ONLINE

Utilizzare la mindfulness su se stessi per affrontare al meglio la professione di insegnante

Mindfulness alla scuola dell’infanzia: strategie e attività da proporre in classe con i bambini da 3 a 5 anni

Mindfulness alla scuola primaria: strategie e attività da fare in classe con i bambini da 6 a 11 anni

"AUTISMO: DALLA DIAGNOSI ALLE STRATEGIE DI INTERVENTO PER CONTENERE I COMPORTAMENTI PROBLEMA E PROMUOVERE LE ABILITÀ SOCIALI ED EMOTIVE" - PERCORSO ONLINE

"UN QUADRO COMPLETO SUL PEI: DAGLI ELEMENTI FONDANTI DELLA NORMATIVA DI RIFERIMENTO ALLE RELATIVE STRATEGIE DIDATTICHE" - PERCORSO ONLINE

"ULTIME NOVITÀ IN MATERIA DI INCLUSIONE E COMPILAZIONE DEL PEI" - PERCORSO ONLINE

Come fare il PEI dopo la sentenza del TAR del Lazio sul D.I. n. 182/2020: indicazioni operative e strumenti

Come verificare e potenziare la competenza ortografica attraverso dettati a misura di bambino e bambina

Conoscere come nascono le paure per insegnare a fronteggiarle e a non esserne sopraffatti

“COME AFFRONTARE LE DIFFICOLTÀ E I DISTURBI DI SCRITTURA NELLA SCUOLA SECONDARIA E QUALI STRUMENTI COMPENSATIVI UTILIZZARE” - PERCORSO ONLINE

"VERSO L'AUTONOMIA: STRUMENTI COMPENSATIVI E METODOLOGIE DIDATTICHE EFFICACI" - PERCORSO ONLINE

"COME IMPOSTARE LA DIDATTICA DELLA LETTOSCRITTURA E DELLE REGOLE ORTOGRAFICHE" - PERCORSO ONLINE

“SPECIALE CORNOLDI SU DIFFICOLTÀ E DISTURBI DI SCRITTURA” - PERCORSO ONLINE

“LE DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA: COME GESTIRLE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA” - PERCORSO ONLINE

"COME E COSA FARE CON L'AUTISMO" - PERCORSO ONLINE

"STRATEGIE E STRUMENTI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA" - PERCORSO ONLINE

Difficoltà in matematica ed emozioni: come riconoscerle e affrontarle nella scuola primaria

Programmare le attività nel percorso di apprendimento della lettoscrittura: dalle verifiche iniziali alle impostazioni delle attività didattiche

"Le difficoltà in aritmetica e il disturbo del calcolo" - Percorso

Che cosa fare con gli errori ortografici complessi e con le difficoltà di produzione del testo - CORSO AVANZATO

Che cosa fare con la disgrafia e le difficoltà ortografiche di base - CORSO BASE