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Come compilare i nuovi modelli del PEI: le modalità di stesura secondo le indicazioni introdotte dal Decreto 182/2020

Difficoltà in matematica ed emozioni: come riconoscerle e affrontarle nella scuola primaria

Percorso "Le difficoltà in aritmetica e il disturbo del calcolo"

Come verificare e potenziare la competenza ortografica attraverso dettati a misura di bambino e bambina

Che cosa fare con gli errori ortografici complessi e con le difficoltà di produzione del testo - CORSO AVANZATO

Che cosa fare con la disgrafia e le difficoltà ortografiche di base - CORSO BASE

La palestra per insegnare a leggere e a scrivere

Come affrontare le difficoltà ricorrenti nella lettoscrittura e nell'ortografia

Corso rapido sulle ultime novità in materia di inclusione: progetto individuale e PEI

Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – Corso base

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La gestione delle emozioni: come supportare gli allievi nel riconoscerle e affrontarle

Valutare e potenziare la lettura e la comprensione del testo

Strumenti compensativi: come sceglierli, utilizzarli e proporli nelle varie discipline

CORSO 1 - Autismo: dalla diagnosi all'intervento psicoeducativo dentro e fuori la scuola

CORSO 2 - Autismo: strategie, attività e strumenti per intervenire dentro e fuori la scuola

A scuola con il diario del coding di Alessandro Bogliolo

I disturbi e le difficoltà di scrittura nella S.S. di I grado

La gestione della classe: come affrontare i comportamenti problematici degli allievi

Le strategie didattiche per i bambini con funzionamento intellettivo limite

Dal PEI al progetto individuale secondo l’ICF: le novità del decreto sull’inclusione scolastica

Leggere ad alta voce: metodi e strategie per costruire competenze per la vita

Progetto individuale, metodologie e strategie didattiche per il PEI

I comportamenti problema dentro e fuori la scuola

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